Dũng
23-Aug-2008, 06:44 PM
Cô giáo đứng trên bục giảng, âu yếm nhìn khắp lớp học. Dạy học là cuộc sống của cô. Cô yêu công việc này, yêu những cô bé, cậu bé học trò bằng cả trái tim mình. Cô hỏi nhẹ:
- Các con đã rất giỏi khi làm đúng những bài toán về phép cộng và phép trừ. Còn phép nhân cũng không khó lắm khi các con đã thuộc lòng bản cửu chương, phải không nào?
Cô bước xuống bục giảng, gần các học trò của mình hơn, như muốn làm giảm bớt sự căng thẳng của các em trước khi bắt đầu dạy một phép tính mới.
- Hôm nay chúng ta sẽ học snag phép tính chia. Bài học không khó tý nào, thậm chí còn rất thú vị nữa.
Cô viết một số 8 thật lớn trên bảng rồi hỏi:
- Ai có thể cho cô biết một nữa của 8 là bao nhiêu không nào?
Ngay lập tức cả phòng nhộn nhạo hẳn lên, cả rừng cánh tay xung phong trả lời. Một số không thể chờ đến lượt cô giáo gọi, nhấp nhổm hô to:
- Thưa cô một nữa của 8 là 4 ạ!
Cô giáo mỉm cười hài lòng. Bất chợt ánh mắt cô dừng lại ở một cậu bé cao gầy ngồi ở bàn cuối. Trái với vẻ sôi nổi của lớp, cậu chỉ cúi mặt im lặng. Đó là cậu học trò mới, vừa nhập học được một tuần – trể hơn so với các bạn và nhường như cậu chưa thể hòa nhập với môi trường mới. Đôi mắt tinh anh kia cho cô biết răng đó là một đứa trẻ thông minh nhưng sự khéo kín, rụt rè của cậu dương như mách bảo cô một điều gì đó. Vẻ bối rối hiện rõ trên gương mặt cậu bé.
Cô đến gần bên cậu và hỏi:
- Con không biết một nữa của 8 là bao nhiêu ư?
Gương mặt bối rối ấy vẫn không ngước lên, chỉ có tiếng trả lời nhỏ:
- Con không hiểu. Làm sao một nữa của 8 lại là 4?
Mấy cô bé bên cạnh khúc khích cười, nhưng cô giáo lập tức nghiêm mặt ra hiệu im lặng. Cậu bé trông càng bối rối hơn nữa. Cậu khổi sở vặn vẹo đôi bàn tay, mắt nhìn đăm đăm xuống mặt bàn.
- Thế câu trả lời của con là gì nào? Con cho cô và cả lớp biết được không? – Cô nhẹ nhàng khuyến khích.
Cậu bé ngượng nghịu đứng dậy, chậm chạp đi về phía bục giảng. Cô giáo chợt cảm thấy thương cảm trước dáng vẻ bé bỏng ấy. Dẫu biết răng đôi khi những học trò nhỏ của cô tìm được câu trả lời thú vị riêng của chúng, nhưng biết đâu cậu chẳng có lấy một câu trả lời nào cả, và liệu trái tim nhạy cảm của cậu có chịu được trận cười của cả lớp? Cô hồi hộp nhìn cậu lúng túng đứng yên, tay nắm chặt viên phấn sau khi đã viết 1 số 8 rồi bước sang bên cạnh để cả lớp đều nhìn thấy.
- Một nữa của 8 là 0 – Cậu nỏi nhỏ.
Rồi cậu dùng cả hai tay che luôn một nữa bên trái của số 8, giải thích:
- Và bây giờ một nữa của 8 là 3.
Cả lớp lặng im. Đây rõ ràng là đáp án không thể chối cãi được. Nhưng liệu cô giáo có chấp nhận câu trả lời tuy không đúng với ý câu hỏi nhưng lại hoàn toàn có lý như thế không? Cậu bé đứng yên trên bảng, vẫn cúi đầu đăm đăm nhìn xuống sàn nhà, hồi hộp chờ đợi phán quyết của cô. Cô giáo cười thật tươi, nhẹ nhàng nắm lấy đôi vai gầy của cậu:
- Câu trả lời thật tuyệt! – Cô nói, giọng thán phục – Cô đã đi dạy lâu lắm rồi, vậy mà cô vẫn không biết, và chưa có em học sinh nào nghĩ ra điều này cả. Hôm nay con đã giúp cô và cả lớp khám phá một câu trả lời thật tuyệt vời!
Khuôn mặt cậu bé rạng rỡ hẳn lên. Cậu ngẩng cao đầu tự tin trước ánh mắt thán phục của cả lớp.
- Còn bây giờ, để cô chỉ cho con thấy một điều khác nữa nhé! – Cô gáo cụp hai ngón tay cái của mình xuống, rồi đưa cả hai bàn tay trước mặt cậu – Cô đang giơ mấy ngón tay thế?
- Thưa co, 8 ngón ạ! – Cậu trả lời thật nhanh.
- Mỗi bàn tay cô đưa mấy ngón?
- Thưa cô 4 ngón!
- Vậy nếu như cô giấu một bàn tay đi, tức là lấy đi một nữa của 8, thì cô còn lại bao nhiêu? – Cô vừa hỏi vừa giấu bàn tay phải sau lưng.
Cậu chợt mỉm cười, khuôn mặt sáng bừng:
- Thưa cô, còn lại 4. Con đã hiểu rồi ạ! – Cậu thật hứng thú trước phát hiện mới này, vừa về chỗ ngồi vừa lẩm nhẩm, “một nữa của 8 cũng là 4”.
P/s: NẾU BẠN MỞ LÒNG ĐÓN NHẬN NHỮNG ĐÁP ÁN KHÁC NHAU CỦA BÀI TOÁN CUỘC ĐỜI, BẠN SẼ LUÔN KHÁM PHÁ RA NHỮNG ĐIỀU THÚ VỊ, MỚI MẺ CỦA CUỘC SỐNG. :HA
- Các con đã rất giỏi khi làm đúng những bài toán về phép cộng và phép trừ. Còn phép nhân cũng không khó lắm khi các con đã thuộc lòng bản cửu chương, phải không nào?
Cô bước xuống bục giảng, gần các học trò của mình hơn, như muốn làm giảm bớt sự căng thẳng của các em trước khi bắt đầu dạy một phép tính mới.
- Hôm nay chúng ta sẽ học snag phép tính chia. Bài học không khó tý nào, thậm chí còn rất thú vị nữa.
Cô viết một số 8 thật lớn trên bảng rồi hỏi:
- Ai có thể cho cô biết một nữa của 8 là bao nhiêu không nào?
Ngay lập tức cả phòng nhộn nhạo hẳn lên, cả rừng cánh tay xung phong trả lời. Một số không thể chờ đến lượt cô giáo gọi, nhấp nhổm hô to:
- Thưa cô một nữa của 8 là 4 ạ!
Cô giáo mỉm cười hài lòng. Bất chợt ánh mắt cô dừng lại ở một cậu bé cao gầy ngồi ở bàn cuối. Trái với vẻ sôi nổi của lớp, cậu chỉ cúi mặt im lặng. Đó là cậu học trò mới, vừa nhập học được một tuần – trể hơn so với các bạn và nhường như cậu chưa thể hòa nhập với môi trường mới. Đôi mắt tinh anh kia cho cô biết răng đó là một đứa trẻ thông minh nhưng sự khéo kín, rụt rè của cậu dương như mách bảo cô một điều gì đó. Vẻ bối rối hiện rõ trên gương mặt cậu bé.
Cô đến gần bên cậu và hỏi:
- Con không biết một nữa của 8 là bao nhiêu ư?
Gương mặt bối rối ấy vẫn không ngước lên, chỉ có tiếng trả lời nhỏ:
- Con không hiểu. Làm sao một nữa của 8 lại là 4?
Mấy cô bé bên cạnh khúc khích cười, nhưng cô giáo lập tức nghiêm mặt ra hiệu im lặng. Cậu bé trông càng bối rối hơn nữa. Cậu khổi sở vặn vẹo đôi bàn tay, mắt nhìn đăm đăm xuống mặt bàn.
- Thế câu trả lời của con là gì nào? Con cho cô và cả lớp biết được không? – Cô nhẹ nhàng khuyến khích.
Cậu bé ngượng nghịu đứng dậy, chậm chạp đi về phía bục giảng. Cô giáo chợt cảm thấy thương cảm trước dáng vẻ bé bỏng ấy. Dẫu biết răng đôi khi những học trò nhỏ của cô tìm được câu trả lời thú vị riêng của chúng, nhưng biết đâu cậu chẳng có lấy một câu trả lời nào cả, và liệu trái tim nhạy cảm của cậu có chịu được trận cười của cả lớp? Cô hồi hộp nhìn cậu lúng túng đứng yên, tay nắm chặt viên phấn sau khi đã viết 1 số 8 rồi bước sang bên cạnh để cả lớp đều nhìn thấy.
- Một nữa của 8 là 0 – Cậu nỏi nhỏ.
Rồi cậu dùng cả hai tay che luôn một nữa bên trái của số 8, giải thích:
- Và bây giờ một nữa của 8 là 3.
Cả lớp lặng im. Đây rõ ràng là đáp án không thể chối cãi được. Nhưng liệu cô giáo có chấp nhận câu trả lời tuy không đúng với ý câu hỏi nhưng lại hoàn toàn có lý như thế không? Cậu bé đứng yên trên bảng, vẫn cúi đầu đăm đăm nhìn xuống sàn nhà, hồi hộp chờ đợi phán quyết của cô. Cô giáo cười thật tươi, nhẹ nhàng nắm lấy đôi vai gầy của cậu:
- Câu trả lời thật tuyệt! – Cô nói, giọng thán phục – Cô đã đi dạy lâu lắm rồi, vậy mà cô vẫn không biết, và chưa có em học sinh nào nghĩ ra điều này cả. Hôm nay con đã giúp cô và cả lớp khám phá một câu trả lời thật tuyệt vời!
Khuôn mặt cậu bé rạng rỡ hẳn lên. Cậu ngẩng cao đầu tự tin trước ánh mắt thán phục của cả lớp.
- Còn bây giờ, để cô chỉ cho con thấy một điều khác nữa nhé! – Cô gáo cụp hai ngón tay cái của mình xuống, rồi đưa cả hai bàn tay trước mặt cậu – Cô đang giơ mấy ngón tay thế?
- Thưa co, 8 ngón ạ! – Cậu trả lời thật nhanh.
- Mỗi bàn tay cô đưa mấy ngón?
- Thưa cô 4 ngón!
- Vậy nếu như cô giấu một bàn tay đi, tức là lấy đi một nữa của 8, thì cô còn lại bao nhiêu? – Cô vừa hỏi vừa giấu bàn tay phải sau lưng.
Cậu chợt mỉm cười, khuôn mặt sáng bừng:
- Thưa cô, còn lại 4. Con đã hiểu rồi ạ! – Cậu thật hứng thú trước phát hiện mới này, vừa về chỗ ngồi vừa lẩm nhẩm, “một nữa của 8 cũng là 4”.
P/s: NẾU BẠN MỞ LÒNG ĐÓN NHẬN NHỮNG ĐÁP ÁN KHÁC NHAU CỦA BÀI TOÁN CUỘC ĐỜI, BẠN SẼ LUÔN KHÁM PHÁ RA NHỮNG ĐIỀU THÚ VỊ, MỚI MẺ CỦA CUỘC SỐNG. :HA